一、张轶炳基本信息    

张轶炳，女，汉族，1964.11出生  

职称：教授，学位：理学硕士，担任导师：硕士研究生导师  

l 学习简历：  

1981.09-1985.07 在8181801威尼斯获得物理教育学士学位，学习专业物理师范。  

2000.09-2004.07 在北京师范大学获得理学硕士学位，学习专业教育技术。  

2009.04-2010.07 在美国俄亥俄州立大学访学，访学专业物理学。    

l 工作简历：  

1985.07----1997.09，宁夏教育学院（银川师专）任教。  

1997.09----至今，8181801威尼斯物理与电子电气工程学院 任教。  

l 主要社会兼职：  

1. 高等物理教育研究会理事；  

2. 物理通报编委；  

3. 大学物理教育指导委员会西北区委员；  

4. 宁夏物理学会理事。  

二、教学情况    

l 任课课程：  

1. 研究生课程：物理课程与教学论，中学物理实验研究，中美物理教育对比研究  

2. 本科生课程：大学物理，中学物理教学论，物理师范生教学技能训练，微格教学及教学诊断，中学物理教学设计  

l 课程建设  

1. 8181801威尼斯精品课程：物理课程与教学论  2008—2012  

2. 宁夏教育厅精品课程：大学物理 2006-2010  

l 主要获奖：  

1. 2016年获自治区高等学校教学名师。颁奖单位宁夏教育厅  

2. 2014年获得明德教师奖。明德基金会  

3. 2013年“物理教育专业卓越师范生培养模式探索”获8181801威尼斯教学成果奖三等奖。  

三、科研情况    

l 主持教育科学研究课题：  

1. 西北民族地区科学探究教育绩效评价及影响因素研究（71663042），2016-2020，国家自然科学基金，主持，30万。    

2. 宁夏地区中学科学探究教学绩效评估研究—基于评价体系构建及教学干预 （NGY2016077）2016.09--2019.09，宁夏高等学校科研项目，主持，4万。    

3. 宁夏中学生科学推理认知发展的测评及理论与实验研究（NGY2013044），2013-2015，宁夏教育厅高等教育研究项目，主持。1万  

4. 基于课堂应答系统的大班额环境下启发式教学研究. 2010-2013.8181801威尼斯社科重点项目.主持，1万。  

l 主持教改课题：  

1. 大学物理教学团队，2012-2015宁夏教育厅教育质量工程项目，主持，4万。  

2. 面向中学物理新课标的物理教师教育改革研究. 2010-2013.宁夏教育厅教育质量工程项目，主持，1万。  

3. 发挥实习基地优势培养物理师范生教学技能的研究.2010-2012.8181801威尼斯教务处教育质量工程项目，主持，1万。  

4. 新课程背景下提高初中课堂教学有效性策略的研究.2010-2012.8181801威尼斯教育质量工程项目，主持，1万。  

5. 物理师范专业课程改革与中学物理新课程衔接的研究.2007-2009.宁夏教育厅教育十一五规划课题，主持。0.2万。  

l 以一作或通讯作者发表的论文：      

1) 苏义梅，曹阳，张轶炳^* 利用洛伦兹力演示器探究带电粒子在电场及磁场中的运动[J]. 物理实验，2019,39(7):57-60  

2) 郑宇晴，朱灵坤，张轶炳^*. 基于BOPPPS教学模式的“大气压强”教学设计[J]. 物理教师（核心）, 2019, 40(1):7-11.  

3) 马文婧，郑宇晴，张轶炳^*. 《光的偏振》探究指导书的设计与实现[J]. 物理教学探讨：中学教学教研版, 2018, 36(11):28-33.  

4) 汪成瑞，张轶炳.初中电磁继电器实验的改进与应用.物理通报.2018.11  

5) 任淑红,张轶炳.基于探究指导书式的浮力教学设计[J].中学物理,2018,36(16):57-59.  

6) 任淑红,张轶炳.探究电磁振荡规律的教学设计[J].物理教师（核心）. 2018,39(09):13-17.  

7) 郑宇晴,马文婧,张轶炳^*.基于现代信息技术的中学物理实验改进——以“探究自由落体运动规律”为例[J].物理教师（核心）,2018,39(07):66-70.  

8) 汪成瑞，张轶炳.初中电磁继电器实验的改进与应用.物理通报.2018.11  

9) 马静, 马文婧, 张轶炳^*. 基于科学探究实验的“磁现象磁场”教学设计[J]. 物理教师（核心）, 2018(5):35-38.  

10) 马静，俞梅琴，张轶炳^*.基于实验探究的“声音的特性”教学设计.物理教师（核心）.2018.04（人大复印资料，2018.07，全文转载）  

11) 杨万琴, 汪成瑞, 张轶炳. 基于声振动的机械波干涉与衍射实验[J]. 物理实验, 2018(4).  

12) 杨万琴，马静，张轶炳.注射器在与真空度相关实验中的应用及原理分析.物理通报，2017，（11）  

13) 马静，杨万琴，张轶炳.ＤＩＳ实验系统在声现象教学中的应用.物理教师（核心），2017，38（9）  

14) 李贝, 吕晓媛, 祁瑞娟,张轶炳. 消失的图像——光的全反射趣味实验现象及原理分析[J]. 物理教学探讨, 2016, 34(11).  

15) 吕晓媛；李贝；马静；张轶炳；探究光的衍射实验反向衍射条纹的成因，物理通报 , 2016，12  

16) 李贝；马静；祁瑞娟；张轶炳；非闭合导体与运动磁铁发生相互作用的动力学分析；湖南中学物理 ,  2016，11  

17) 李贝; 祁瑞娟; 吕晓媛; 张轶炳导体涡流效应的探究实验设计.湖南中学物理 .2016.10  

18) 马晓艳,王芳芳,张轶炳.  促进师范生课堂教学技能发展的任务及评价设计——以8181801威尼斯物理师范生为例[J]. 教育教学论坛. 2016(14)  

19) 祁瑞娟,张轶炳,王芳芳,李贝.  基于问题探究的“光的偏振”教学设计[J]. 物理通报. 2016(06)  

20) 张轶炳,祁瑞娟,王芳芳.  非闭合导体回路电磁感应现象形成机制的探讨[J]. 物理通报. 2015(11)  

21) 张轶炳，朱巧萍，王芳芳，霍杰，郝睿. 大学生解决物理问题时的认知诊断——以牛顿力学为例,8181801威尼斯学报(自然科学版) 2015,1  

22) 王芳芳; 张景红; 张轶炳; 王超，电测法测量透镜焦距，物理通报，2015.2  

23) 张轶炳，李斌《试论网络信息的量子特性》情报科学（核心），2013.1  

24) 徐南、张轶炳.中学专家型教师的角色特点分析.吉林省教育学院学报. 2013，29（5）  

25) 武鲁卫、张轶炳.课堂应答系统在大学课堂教学中的应用.中国现代教育装备.2013.9  

26) 叶子郁、张轶炳.物理师范专业学生应具备的职业素质结构.咸阳师范学院学报.2012，6  

27) 张轶炳、白明侠.中美大学生物理概念测试分析及对中学物理教育的启示.课程教材教法（核心）.2011,10  

28) 张轶炳、包雷.中美大学生力学概念学习困难的研究.物理通报.2011,5  

29) 张轶炳，黄昭.中美大学生科学推理能力差异的调查研究.咸阳师范学院学报2011,2.  

30) 张轶炳，白明侠.西部地区大学生科学推理能力研究----以8181801威尼斯为例.淮阴工学院学报.2011,2  

31) 张轶炳,靳慧娟. 高中物理新课程分层次教学系统设计.人大复印资料《中学物理教与学》（核心）2009,2全文转载。  

32) Yibing Zhang. New Curriculum Reform and its Impact on the National University Entrance Examination System in China—an Example in Physics .Research in Education Assessment and Learning. 2010,2  

33) 张轶炳[1]. 弯曲时空中的“惯性”运动[J]. 咸阳师范学院学报, 2007(6).  

34) 张轶炳[1]. 从一本美国医科大学物理教材得到的启示[J]. 物理通报, 2008(4).  

35) 张轶炳[1], 靳惠娟[2], 刘凤领[2], et al. 高中物理新课程分层次教学系统设计[J]. 物理通报, 2008(10).  

36) 张轶炳[1], 李芒[2]. 用系统论的方法分析信息技术与课程整合的层次性与多样性[J]. 电化教育研究（核心）, 2005(11).  

37) 张轶炳. 利用CAI课件开发培养师范生教育信息能力的研究与实践[J]. 电化教育研究（核心）, 2004(1):21-24.  

38) 张轶炳. 计算机模拟光源的非单色性对迈克尔孙干涉条纹可见度的影响[J]. 物理实验（核心）, 2004, 24(4):20-23.  

39) 张轶炳. 用计算机模拟分析等倾干涉的时间相干性[J]. 8181801威尼斯学报(自然版), 2003, 24(4):349-352.  

40) 张轶炳. 信息技术与《大学物理》课程整合的研究与实践[J]. 物理通报, 2002(9).  

41) 张轶炳. 用计算机分析晶体双折射现象[J]. 大学物理（核心）, 1999, 18(7):28-30.  

42) 张轶炳. 用计算机模拟单轴晶体双折射现象[J]. 8181801威尼斯学报：自然科学版, 1999(1).  

四、指导大学生创新项目  

1. 2011-2012年，8181801威尼斯大学生创新项目：张婷婷等，《二维运动合成实验教具开发》，已结题。  

2. 2011--2012年，8181801威尼斯大学生创新项目：单宁等，《风速风向测速仪》，已结题。  

3. 2012-2013年，8181801威尼斯大学生创新项目：李国平等，《当代物理师范生如何加强自身修养、适应社会、提高就业能力的探索》（学校招标课题），已结题。  

4. 2013-2015年，指导国家级大学生创新项目：王芳芳、张景红等：《物理师范教育卓越教师培养计划探索》，获得优秀结题三等奖。  

5. 2014—2015年，指导国家级大学生创新项目：锁紫瑢，马晓红等《中学物理实验视频资源开发与建设》，顺利结题。  

6. 2015-2016年，指导自治区级大学生创新项目：吴阳，杨康，马万鹏等《中学物理探究实验导学案设计及配套实验开发》    

7. 2016-2017,指导8181801威尼斯研究生创新项目，李贝、祁瑞娟、慕晓艳等《科学探究能力评价体系构建及实践研究——以宁夏地区为例GIP201602》，获优秀结题。  

8. 2017校级大学生创新项目：物理科普趣味小实验的设计与开发。杜林旭、张菊、杨万琴、马静  

9. 2018.3-12，自治区级大学生创新项目，物理实验微信公众平台建设. 王兴雪,汪成瑞，曹瑾,田晓龙,王兴雪,吴刘超,朱颢玮  

10. 2019（项目号107490302）校级大学生创新项目，物理STEM实验设计与开发，杨菊张蓉、李喜强、曹阳、李佳佳、马海欢  

11. 2019（107490326），基于磁耦合谐振的无线充电模型，柯万真宋乘吉、李新宇、马平玉、沈佳华、苏义梅、叶峻铭  

12. 2019.3-2020.3 （ GIP2019059 12018130427）8181801威尼斯研究生创新项目，基于中学物理实验的STEM项目设计与开发， 曹阳，李佳佳、马海欢、叶峻铭